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현안과제 2025-10-31
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제1장 서론
1. 연구배경 및 목적
2. 연구내용 및 방법
제2장 디지털 시민교육의 현황
1. 디지털 시민교육의 개념
가. 디지털 리터러시
나. Digital citizenship과 디지털 시민교육
2. 국내･외 디지털 시민교육
가. 핀란드 미디어 리터러시 교육
나. 프랑스의 미디어･정보 교육
다. 서울시 디지털 시민성 교육
3. 경기도 디지털 시민교육
제3장 경기도 성평등･다양성 디지털 시민교육
1. 디지털 시민역량과 성평등･다양성 시민역량
가. 디지털 시민 역량 내용 분석
나. 성평등･다양성 시민교육 역량에 시사점
2. 시민교육 전문가 FGI 분석
가. 조사 개요
나. FGI 주요 내용
3. 성평등･다양성 디지털 시민교육 내용 체계
가. 성평등･다양성 디지털 시민교육 역량
나. 성평등･다양성 디지털 시민교육 영역 및 교육 요소
제4장 경기도 성평등･다양성 디지털 시민교육 실천 방안
1. 대상별 성평등･다양성 디지털 시민교육 구성(안) 103
가. 대학생 대상 교육 구성
나. 시니어 대상 교육 구성
다. 학교 교원 대상 교육 구성
라. 공무원 대상 교육 구성
마. 일반시민 대상 교육 구성
2. 성평등･다양성 디지털 시민교육 활용방안
가. 폭력예방교육의 대안으로 활용
나. 도내 대학의 교양과목 개설
다. 청소년수련기관 및 시설의 교육프로그램으로 활용
라. 경기도 평생교육 및 민주시민교육 전달체계와의 협력
마. 경기도 주민자치 역량강화 프로그램과 연계
바. 도 교육연구기관 간 협력을 통한 교육프로그램 개발 및 보급
